L’Escola s’ha muntat aquest any i ara sembla que la cosa comença a encaminar-se una mica sola però fins ara hem hagut d’organitzar l’Escola tant jo com el secretari, el Rodrigo Alonso. Això ha suposat fer-ho absolutament tot: mirar a nivell informàtic quines són les instal•lacions que podem tenir, contractar el servei de neteja... coses que jo no m’havia plantejat en la vida i això que porto molts anys donant classes. També cal tenir en compte que al Baix Llobregat hi ha un intent d’unificació de les Escoles Oficials d’Idiomes i això comporta assistir a reunions de directors per unificar criteris. D’altra banda, tenim una professora que està en pràctiques a la que se li ha de fer un seguiment i també hem de fer moltes coses relacionades amb l’administració.

Montse Cañada, directora de l'Escola             Oficial d'Idiomes de Viladecans

Aquest any hem aconseguit obrir quatre grups d’anglès i quatre de francès. Aquests es divideixen en tres primers de francès i un segon, això vol dir que l’any vinent tindrem segur dos segons i un tercer, així que segurament la plantilla de francès augmentarà. D’anglès tenim dos primers i segons. Hem tingut més demanda que oferta, de fet encara hi ha gent que s’apropa preguntat si queda alguna plaça. De seguida ho vam omplir tot. La previsió per l’any vinent és ofertar un parell de tercers i que ens deixin augmentar el nombre de grups. També m’agradaria mirar d’impartir alguna classe pel matí perquè hi ha gent que ho ha estat preguntant però amb els professors que som aquest any no es podia fer més. A més també voldria posar italià i burxar perquè puguem oferir àrab. En aquesta zona d’aquí hi ha molta immigració i hi ha molts formadors d’adults i treballadors socials que podrien tenir interès en aprendre aquesta llengua i fins i tot per les persones àrabs perquè jo tinc un parell de noies a classe que van a fer àrab a Drassanes i en tota la comarca no hi ha res. No podem demanar que ens obrin totes les llengües de cop però crec que demanar dues llengües per l’any vinent no és massa agosarat. A l’edifici definitiu on s’establirà l’Escola disposarem de 300 metres quadrats i no podem esperar a última hora per fer-la créixer. Si al 2009 ens hem de traslladar al Bitàgora se li ha de donar molt d’impuls ja mateix. Cal créixer en plantilla i en el nombre d’idiomes que s’hi hagin d’impartir perquè hem de ser una escola gran.

Només cal que miris que en un certificat elemental es recopilen tres cursos. El que és expressió oral compta un 40% del total de la nota. En el que es fa més èmfasi és en les activitats orals però no vol dir que es descuidi la gramàtica, la comprensió ni l’escriptura. El primer és parlar, igual que passa amb els nens que comencen a parlar sense saber escriure.

L'escola es troba a la segona planta del cúbic

De cara al segon cicle comença a tenir més importància l’escriptura però l’oral encara compta un 35% de la nota final. Per exemple, abans la gramàtica era el que s’ensenyava sempre, era la base de l’estudi quan jo vaig començar a aprendre anglès junt amb la traducció. D’això, la traducció, ni en fem. Potser hi ha algun profe al que li agrada molt i ho fa però jo no faig cap mena de traducció a classe, al igual que el 95% de professors de les Escoles. De gramàtica sen fa, i de vegades els alumnes també ho demanen perquè venen d’aquelles tradicions d’estudiar molta gramàtica, però de manera intrínseca.

Per nosaltres només compta un 15% de la nota. Pel que fa a les compressions, si ets capaç de parlar vol dir que també entens per això les comprenssions no tenen un gran pes i es donen per fer a casa perquè és una feina que poden fer sols. Ara a classe llegirem un capítol d’un llibre cada dia i es llegirà en grup per treballar en l’aprenentatge col•laboratiu. Altres llibres els llegiran a casa però aquest el llegim així perquè agafin el ritme i aprenguin entre ells. A classe insistim en coses que no poden fer a casa com parlar i sentir. De fet si mai van a Anglaterra el que més servei els hi farà seran aquestes dues coses perquè no poden anar amb un paperet pel carrer per escriure un missatge.

Una de les classes del centre

Tenim alumnes que venen de fer anglès a l’institut, han fet el test, i han hagut d’apuntar-se a primer. Sentint-ho amb l’ànima, l’anglès de secundària encara no es prou bo. Ara que els nens comencen a primer de primària esperem que hi hagi un canvi. Jo ho veig en els meus fills que ara fan algunes hores d’anglès i amb la sisena hora poden fer listenings i speaking. Vulguis o no ho noten perquè es van assabentant més de les coses i pronuncien millor. Suposo que a la llarga això és notarà però de moment no. D’altra banda, també es nota que la gent que ve d’acadèmies sap més.

Positiu tant pel que fa a les classes, a l’alumnat i al que hem pogut fer amb ells. Som pocs professors però ens avenim bé i estem ben coordinats. Fins i tot la noia de francès que no té càrrec directiu també ens ajuda. Hem fet molta feina, i diria que molt ben feta, hem esquivat els obstacles que ens hem anat trobant. Ho fem amb moltes ganes. El fet de muntar una escola nova és un repte i es fa amb més il•lusió perquè te la sents teva, no és el mateix anar a una que has heretat. Com que hem començat des de baix de tot hem fet les coses com ens agraden i les coses d’altres equips directius que no ens agraden ja no les hem fet.

Escola Oficial d’Idiomes

2ª planta del Cúbic
Passeig de la Marina s/n
Tlf. 93 658 02 45